隨著雙減政策的落地，義務(wù)教育階段孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕。曾經(jīng)被課外作業(yè)和各類輔導(dǎo)班“支配”的周末如今還給了學(xué)生。但有些家長卻“慌了”，沒有作業(yè)真的行嗎？周末和節(jié)假日，應(yīng)該讓孩子學(xué)點什么才能真正讓孩子學(xué)有所獲，不落后于人呢？很多家長們選擇讓孩子多讀書。但如何給孩子選書，如何讓孩子喜歡閱讀，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣成為家長的難題。

擁有12年閱讀推廣經(jīng)驗的少兒閱讀品牌——書果星球，啟動閱讀指導(dǎo)師培訓(xùn)計劃，通過培育更多懂理念會實操的優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)師，助力全民閱讀，讓更多的孩子愛上閱讀并從閱讀中收獲受益終生的學(xué)習(xí)力。近日，書果星球第18期閱讀指導(dǎo)師培訓(xùn)在青島啟幕，全國多省市的閱讀從業(yè)者前來參與。

 

人人都是閱讀者，但不是人人都是閱讀指導(dǎo)師

閱讀需要科學(xué)的理念和指導(dǎo)，很多家長由于忙于工作，沒有充足的時間陪伴孩子親子閱讀。孩子的年齡小、經(jīng)歷少、理解和思考能力弱，自主閱讀往往只限于了解文字表面的意思，因此閱讀指導(dǎo)師職業(yè)應(yīng)運而生。

閱讀指導(dǎo)師是一個有門檻的職業(yè)，不僅需要掌握科學(xué)的閱讀理念，更能針對不同年齡段孩子的不同特點提供分級閱讀指導(dǎo)，有耐心并深入淺出的引導(dǎo)孩子進(jìn)行深度精讀，讓孩子在閱讀中開拓思維、學(xué)會思考。

集優(yōu)質(zhì)資源，促專業(yè)素養(yǎng)提升

書果星球高度重視閱讀指導(dǎo)師培訓(xùn)工作，集結(jié)整合擁有多年一線經(jīng)驗的優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)師，開展多輪培訓(xùn)內(nèi)容和流程設(shè)置研討工作，制定詳盡的培訓(xùn)方案，從前瞻性科學(xué)性的閱讀理念、閱讀指導(dǎo)規(guī)范、實踐磨課等方面進(jìn)行全方位培訓(xùn)，真正提升閱讀指導(dǎo)師的專業(yè)素養(yǎng)。

 

打造理論與實踐并重的閱讀指導(dǎo)師

書果星球依據(jù)十多年閱讀推廣經(jīng)驗總結(jié)和多年閱讀研發(fā)經(jīng)驗，將閱讀指導(dǎo)師培訓(xùn)設(shè)置為線上+線下相結(jié)合的立體綜合式培訓(xùn)指導(dǎo)方式。

線上課程設(shè)置督學(xué)、伴學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)老師全程跟進(jìn)，保證授課完整度和流暢度，并在最終環(huán)節(jié)設(shè)置在線考試，完成線上學(xué)習(xí)并考試合格的學(xué)員才可擁有線下培訓(xùn)資格。線下課程則著重閱讀指導(dǎo)方式的實踐應(yīng)用，通過個人試講、集體磨課、筆試培訓(xùn)等方面鍛煉閱讀指導(dǎo)師的實際閱讀指導(dǎo)能力。

 

嚴(yán)格把關(guān)，強(qiáng)化實效

書果星球的閱讀指導(dǎo)師培訓(xùn)有理論基礎(chǔ)，注重互動，講求實效，讓閱讀指導(dǎo)師們將所學(xué)落于實處。

 

據(jù)了解，閱讀指導(dǎo)師培訓(xùn)期間實行班級管理制度，制定課前簽到、隨機(jī)抽查、定點考核等工作，嚴(yán)格把關(guān)，強(qiáng)化培訓(xùn)效果，切實提升培訓(xùn)實效，確保每一位參訓(xùn)老師都能學(xué)有所成，將培訓(xùn)所學(xué)轉(zhuǎn)化為實踐成果，力求可以在未來的實踐中將前沿閱讀理念真正落地，為參訓(xùn)老師未來的工作帶來更多精彩與活力，推動少兒閱讀工作不斷前行。

 

書果星球堅持良心、恒心、匠心做閱讀

隨著新政監(jiān)管加強(qiáng)，閱讀行業(yè)利好，越來越多機(jī)構(gòu)和投資人布局閱讀行業(yè)。書果星球深耕少兒閱讀行業(yè)十余年，堅持良心、恒心、匠心做閱讀，憑借前沿的閱讀理念，虔誠的育人初心，專業(yè)規(guī)范的培訓(xùn)體系，獲得全國各地合作者的認(rèn)可。

孩子的成長離不開閱讀，閱讀產(chǎn)生的社會價值無法估量，希望像書果星球一樣秉承初心的品牌越來越多，越辦越好，希望未來的中國少年兒童低頭有鏗鏘的腳步，抬頭有明晰的的方向，一路光明前行。

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