學生厭學、拒學,不愿意去學校,是令教師和家長感到非常棘手的一個問題,即便是經過各種努力,仍有些孩子不能返校,家長和老師感到既無力又痛心。如果自己的孩子產生了厭學、拒學傾向,作為家長,我們該如何幫助孩子呢?西安曼朗心理幫大家梳理了以下幾個關鍵點:

對于孩子出現厭學、拒學的現象,很多老師和家長往往認為孩子是不想學習,不愿意學習。其實,厭學、拒學有很多種情況。不同的狀況對學生進行干預的思路、方向和難度都有差別。要澄清厭學、拒學的不同情況,看到這個狀態背后的原因,有針對性地進行干預。作為家長老師,一定要看到狀態背后的原因,再進行有針對性的干預。

人不是問題,人和問題的關系才是問題。對于不能正常上學的孩子,肯定有很多原因,出現問題是他們自救或尋求幫助的表現,我們不僅要看到他們身上的問題,更要看到他們問題背后的目標和渴望,發現孩子自身的力量、優勢、能力和資源。有效的行為、適當的目標、及時的鼓勵、穩定的支持,是幫助他們重建信心的重要途徑。

親職化是指在家庭中父母不能很好地履行角色責任,孩子承擔了一些父母責任。

西安曼朗心理遇到的很多案例,表面看是孩子的學習問題,不能夠到學校學習,但深入了解后發現,除了有他自身特質的原因,但更多是家庭給了他很多牽絆和憂慮,孩子用自己的行為來挽救家庭,幫助家庭回歸正常,讓父母回歸到家庭角色。只有家庭成員能夠很好地互動,維系一個正常的家庭系統,孩子的問題才會慢慢解決。

學生厭學、拒學,癥狀背后有時有一些隱情,使得孩子表現出的癥狀極其嚴重,不能被表現出的行為所嚇倒和禁錮,而要走進他的內心,聆聽他的想法,看他的世界里到底發生了什么。一旦走進孩子的心里,一些深層的東西更容易得到呈現。

總之,厭學、拒學的背后,有很多復雜的原因,不是一朝一夕出現的,大多是因孩子經過長時間的消極情緒積累和呼救無效所致。

西安曼朗心理提醒您:新學期、新挑戰,孩子出現畏難情緒很正常,但家長也不能對孩子的心理需求視而不見。如果孩子的開學焦慮無法緩解,拒絕任何形式的學習,如出現情緒低落、精力減退、興趣降低等典型的抑郁癥狀,這就需要高度重視,家長要及時帶孩子去醫院等專業機構,尋求精神科醫生、心理咨詢師等專業力量的介入。

14天“開學重啟”計劃

幫助“開學失敗”的孩子

邁出恢復社會功能的堅實一步!

近50場團體心理活動

個性化心理治療

全天候療愈設置

14天探索自我成長,重塑健康內在

(課程策劃迭代當中,最終內容以發布為準)

我們為參與的同學提供全方位的心理健康服務,包括團體活動、心理教育、心理治療等,通過營造積極氛圍,參與者在活動中體驗到快樂、包容和賦能,增強心理韌性,提升心理健康水平。

從“ 自我探索→情緒調節→社交關系→問題解決→意義探索”五大模塊,基于對個人、社交、情緒、人生意義這四個與青少年心理困擾息息相關的因素和議題,層層遞進,從生理、心理和社會學的角度,設定符合個體的身體和心理發展規律的干預內容。

并通過多種治療技術和方法進行深度挖掘和解決,滿足參與者的各種需求,參與者有充足的時間接受深度心理干預,能有效提高參與同學的干預效果。

“開學重啟”計劃的優勢

以心理活動為主,將心理教育融入活動中,以適合孩子的學習方式定制課程內容,寓教于樂;

針對孩子的成長需求,近50場身心活動,幫助孩子探索自我、探索人際、自我管理、建立自信等;

桌游、劇本殺、繪畫療愈、團隊協作等,用孩子喜歡的方式嫁接心理教育,在人際團體中歡樂成長;

課堂活動?戶外野營?晚會策劃,根據孩子心理特點科學規劃日程,將心理活動中的收獲在生活中實踐消化;

針對已經出現社會功能受到影響的青少年及其家庭,我們提供持續性康復支持服務全案。我們的目標是幫助他們度過困難時期,實現"back to school, back to life"的目標,讓孩子重新回歸校園,幫助家庭回歸正常生活。無論您正面臨著什么樣的困擾,曼朗醫療將與您并肩前行,為您和您的家庭帶來改變。您可在任意地圖搜索【西安曼朗心理】獲取聯系方式找到我們!

本文地址：http://www.dayishuiji.com/shanxi/51029.html - 轉載請保留原文鏈接。

免責聲明：本文轉載上述內容出于傳遞更多信息之目的，不代表本網的觀點和立場，故本網對其真實性不負責，也不構成任何其他建議；本網站圖片，文字之類版權申明，因為網站可以由注冊用戶自行上傳圖片或文字，本網站無法鑒別所上傳圖片或文字的知識版權，如果侵犯，請及時通知我們，本網站將在第一時間及時刪除。