來源：西安石油大學 時間：2024-7-23 作者：羅超 權雨晨 李衛玲

文化接力，薪火相傳——實踐團隊傾力參與，共護非遺文化瑰寶

圖 1 盔帽傳承人韓建光老師傅開課講授盔帽起源及其制作方法

圖 2 實踐團隊親身體驗盔帽制作

圖 3 實踐團隊與盔帽傳承人韓建光一家合影

通過這次學習體驗，大學生們深刻感受到了非遺文化的魅力，也意識到傳承和保護這些珍貴文化遺產的重要性。支教團成員紛紛表示，將把所學的盔帽制作技藝帶回校園，通過舉辦展覽、講座等活動，讓更多的人了解和關注這一非遺文化。

臨潼區鄉村掀起普通話學習熱潮，社會實踐團隊助力推廣

圖 4 開展普通話課堂進行學習

圖 5 進行家訪以及調研，深入了解臨潼區普通話水平狀況

除了課堂教學外，志愿者們還進行了家訪調研活動。他們走進村民家中，與村民們親切交流，了解他們的語言使用情況和需求。志愿者們運用模仿話術，與村民們建立了良好的溝通橋梁，使調研過程更加順暢。在家訪過程中，志愿者們向村民們介紹了普通話的重要性和推廣普通話的意義，鼓勵他們積極參與普通話學習和使用。

為了更全面地了解村民們對普通話的認識和態度，志愿者們還設計了調查問卷。問卷內容涵蓋了村民們的語言使用習慣、對普通話的看法以及推廣普通話的建議等方面。志愿者們組織村民們和小朋友們一起填寫問卷，通過問卷調查的形式收集了大量寶貴的數據和信息。

關懷下鄉，助力支教——守望者計劃實踐團工作有序推進

2024 年 7 月 22 日，在臨潼區下劉村，支教活動正在熱烈開展。在支教過程中，有一位伙伴也在默默的為我們付出著，那便是與我們同行的王業林老師。

圖 6 王業林老師與實踐團隊成員們進行交流并作出指導

在交流過程中，老師對支教團成員們認真負責的工作態度和取得的階段性成果給予充分肯定和高度贊揚。針對同學們提出的問題，老師憑借豐富經驗和專業知識，給予耐心細致的解答和切實可行的建議。

此次交流，為大學生支教團帶來了溫暖和鼓勵，更明確了后續支教工作的方向和重點。支教團成員們紛紛表示，將以更加飽滿的熱情和更加嚴謹的態度投入到接下來的支教工作中，為鄉村教育事業貢獻更多力量。

相信在老師的陪伴與支持下，大學生支教團的實踐活動將取得更加豐碩的成果，為當地教育事業的發展增添亮麗色彩。

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