5月30日上午，教育部原副部長、國家總督學顧問張天保來到我司考察、廣東星未來教育科技有限公司董事長郭紅攀、總經理路遇玉就公司相關情況向教育部原副部長張天保進行了詳細匯報。

教育部原副部長張天保高度肯定公司的發展成就，在張天保看來，在少年兒童階段，養成良好的生活習慣和學習習慣，尊重、愛護、激勵學生的愛好、興趣、想象力、好奇心，培養他們的批判精神、科學思維，是十分重要的。“在一定意義上說，這比他們學習某些知識更為重要。”

原教育部副部長張天保與我司主要領導及學員座談

我司是通過計算機模擬原理，結合《認知心理學》、《積極心理學》、《神經心理學》、《行為心理學》、多元智能理論、左右腦分工理論等大量理論，開發出能夠打通孩子學習過程中四個核心環節，對學習時知識的“輸入—儲存—搜索加工—輸出結果”全面疏通，讓孩子學得進，記得住，寫得出，發揮好。既起到讓孩子減輕學習壓力和負擔的作用，也提高了孩子們的綜合學習效率。同時公司對孩子們在學習中暴露的各種問題，通過一定的催眠技術和潛意識引導，剖析孩子問題的根本原因并加以調整改善。例如孩子們在學習中遇到的焦慮、自卑、自閉、厭學、叛逆、親子關系緊張等問題，通過疏導得以緩解。

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