“育才造士，為國之本。”自黨的十八大以來，教育強國戰(zhàn)略指引我們的教育事業(yè)取得了長足發(fā)展。教育是折射社會發(fā)展的一面鏡子。伴隨國家文化和創(chuàng)新戰(zhàn)略的實施，設計產(chǎn)業(yè)以其獨特的創(chuàng)新性、生態(tài)性以及高知識性、高增值性特征，成為文化產(chǎn)業(yè)的核心增值領域，社會對設計人才的需求和要求不斷提升。

《關于推進文化創(chuàng)意和設計服務與相關產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的若干意見》中指出，要強化人才培養(yǎng)，推動實施文化創(chuàng)意和設計服務人才扶持計劃，打破體制壁壘，掃除身份障礙，營造有利于創(chuàng)新型人才健康成長、脫穎而出的制度環(huán)境。加快培養(yǎng)高層次、復合型人才。加大核心人才、重點領域?qū)ｉT人才、高技能人才和國際化人才的培養(yǎng)和扶持力度，造就一批領軍人物。

在當前產(chǎn)教融合、專產(chǎn)對接、創(chuàng)意經(jīng)濟發(fā)展的大背景下，設計教育必須重新考量當代中國設計人才的需求與類型，擔當起設計服務和設計創(chuàng)新的功能與使命。后浪教育為適應時代發(fā)展，宣布了一系列舉措，旨在進一步提升教學質(zhì)量、促進設計就業(yè)創(chuàng)業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展。

據(jù)了解，自2023年第四季度起，后浪教育積極推動了星師閃耀計劃，該計劃對在職講師進行嚴格的篩選、培訓和考核，以確保學員們能夠獲得專業(yè)、經(jīng)驗豐富的教學指導，全面提升教學質(zhì)量和效果。

據(jù)后浪教育負責人透露，星師閃耀計劃已取得顯著成效，成功引入了多位資深星師，包括前小米資深設計師、前湖南衛(wèi)視設計師、前國際4A廣告公司資深美指、前百度設計負責人等。這些優(yōu)秀師資不僅擁有豐富的項目經(jīng)驗，而且樂于分享經(jīng)驗，為后浪教育的教學工作注入了新的活力和動力，進一步提升了教學質(zhì)量和效果，構(gòu)建了復合型師資生態(tài)模式。

為確保教學質(zhì)量和效果，后浪教育還出臺了更嚴格的教師準入標準與考核機制。根據(jù)新規(guī)定，所有新老教師必須通過五維測評，涵蓋了專業(yè)技能與經(jīng)驗、創(chuàng)造力與創(chuàng)新思維、溝通與表達能力、教學方法與策略以及教師職業(yè)道德素養(yǎng)等方面。該測評自2023年第三季度開始實施，每季度進行一次。未通過任何一維測評的教師將接受為期兩周的崗中師訓，并需通過測試。連續(xù)三次未通過測試的教師將被視為不符合崗位要求，將被淘汰處理。

靳棣強獎設立者靳棣強先生在采訪時被問到：“中國未來的設計如何可以更好？”

靳棣強先生回答說：“如果多一些中國的設計師像追求夢想一樣追求理想，未來我們還可以更強大！”后浪教育負責人也表示，在國家推動文化創(chuàng)意發(fā)展的有利環(huán)境下，更要做從來沒人做的創(chuàng)新式的教學。

職業(yè)教育需要與時俱進，不斷創(chuàng)新技術人才培養(yǎng)模式，開拓學生成長成才的多元途徑，以更好地滿足市場需求的不斷變化。

為此，后浪教育還對新引進的師資提出了嚴格的要求，要求其符合一線大廠設計師工作背景、知名項目主導設計經(jīng)驗或國內(nèi)985或海外名校碩博學術背景中的至少兩條標準。這些嚴格的標準旨在確保學員們得到最專業(yè)、最有經(jīng)驗的老師指導，全面提升教學質(zhì)量，為學員的學習效果保駕護航。

學員的反饋也表明，自星師閃耀計劃實施以來，后浪教育的教師整體表現(xiàn)得到了顯著提升。他們認為，這一舉措為他們的學習之路注入了新的活力，提升了學習體驗。后浪教育負責人表示，學員的認可是最好的獎勵，將激勵后浪教育在未來繼續(xù)不斷完善和提升教育品質(zhì)，為學員們提供更優(yōu)質(zhì)的學習體驗，真正幫助他們平穩(wěn)步入設計行業(yè)。

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